书是五彩生活的万花筒，是大千世界的缩影。0-6岁是孩子智力发展的关键时期，从小培养孩子对阅读的兴趣，帮助孩子养成良好的阅读习惯，对孩子一生的发展都至关重要。因此，吴江区莘塔幼儿园于2022年4月26日在陆霞萍副园长的组织下开展了关于阅读节的线上研讨活动

研讨活动前，莘幼的教师们生成了《幼儿图画书书目推荐清单》，并联结《指南》目标，梳理出《阅读资源—幼儿活动—关键经验一览表》，深入挖掘图画书资源，探寻有效阅读的实施路径和策略。

研讨活动中，小中大年龄段教师针对议题内容展开研讨。其中，陈云云老师认为根据幼儿的年龄特点教师在选择绘本时可以尽量选择内容简单、画面有趣、风格鲜明的认知类绘本，帮助幼儿通过绘本中的小故事、小知识，更好地达成能力与情感发展目标；周萍老师认为绘本的主题要贴近幼儿的日常生活，内容要符合学龄前儿童的年龄特点，画面饱满丰富，易于激发幼儿的阅读兴趣；钱静雯老师认为首先教师要走进绘本，挖掘绘本的内涵。在绘本教学活动中，教师是幼儿的引导者和讨论者，所以一定要仔细钻研才能更好的展开活动。

希望通过此次别开生面的阅读活动，能够激发幼儿对阅读的兴趣，通过“知行合一”的模式加深幼儿的阅读体验，让阅读在丰富幼儿知识、开阔幼儿视野、活跃幼儿思维的同时真正服务幼儿生活，帮助养成幼儿养成“多读书、好读书、读好书”的习惯，让阅读成为幼儿终身的乐趣。同时教师通过阅读资源的有效利用提升了对幼儿阅读活动的指导能力，丰富课程架构的经验，促进自身的专业化成长。