为进一步贯彻落实《幼儿园保育教育质量评估指南》精神，推动幼儿园区域活动的深入开展，提高教师在环境创设、材料投放等方面的能力，让幼儿在区域游戏中健康、快乐地成长，2023年12月21日上午吴江区莘塔幼儿园诚邀苏州幼儿师范高等专科学校学前教育二系主任张晗教授以及吴江区17所幼儿园的业务园长、骨干教师、一线教师等80余人参加“区域推进课程游戏化建设专家指导活动”。

本次活动聚焦“班级区域的空间规划”这一议题，发现了班级区域空间规划中的亮点与不足，探寻了班级区域空间规划的优化策略，提升了班级区域空间规划的科学性。现场观摩后，教师们分组进行深入剖析，在思想碰撞中，启迪了智慧。其中第一组教师代表说道：“班级的游戏材料琳琅满目，极为丰富，尤其是自然材料的提供，从一片落叶到一个蛋壳，从一颗白菜到一粒钮扣，这些生活化的材料满足了幼儿游戏所需。” 第一组教师代表示：“教师充分利用与班级相连的走廊等公共空间，实现班级之间角色区共享，创设兼具核心价值与联动价值的区域环境，材料丰富多样。”第三组教师代表讲道：“农味馆在空间规划上很好的利用了现有的区域，内容较丰富，包括：农味小灶、竹影茶室、中医馆及时光照相馆，小中大幼儿自主、愉悦地开展混龄游戏。后楼长廊开设了丰富的社会性区域，幼儿混班游戏，能很好的进行社会性交往。”

最后，张晗教授首先对莘幼的班级区域空间规划给予了肯定，区域材料注重层次，融入自然，体现了“”亲近自然”的园本理念。同时提出了莘幼应依托本土文化，以“三趣”——农趣、野趣、艺趣为抓手进行区域规划，实现区域活动的三个“融合”，即农味与科技、江南水乡与现代生活、农村风俗与典雅艺术。

通过此次活动，莘幼将继续立足儿童本位，重视班级区域的空间规划，以多元举措，赋能幼儿全面发展。