为了贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，推动幼儿园区域游戏的深入开展，更好地发挥区域游戏的教育价值，让班级区域成为幼儿观察、探索、学习的互动小天地，提高青年教师观察指导游戏的能力，莘塔幼儿园于4月10日——12日开展了青年教师区域游戏观摩研讨活动。

各班根据幼儿的经验、能力、水平，提前做好区域活动设计方案，有效利用空间进行规划，力求实现区域间的联动，让每一个细微之处都散发着教育的智慧，一墙一景都在诉说着孩子们的故事。在游戏中，幼儿自主选择喜欢的游戏区域，充分运用多种感官去观察、思考、操作、发现。观摩教师带着学习与研讨的心态走进每一个班级，近距离地观察和体验幼儿与环境的互动，在游戏中走近幼儿，了解童心。结束后，青年教师们从幼儿经验出发，围绕区域设置、材料投放、幼儿发展等方面纷纷发表自己的看法，并对存在的问题及整改方向进行思辨，为教师更有效地开展区域游戏提供了新的思路与方向。

无环境不游戏，无游戏不童年。本次区域游戏组织研讨活动，每位青年教师都能用“心”体验、用“意”创造、用“情”耕耘，努力创设适合幼儿的游戏环境。莘幼教师们今后将在区域活动的实践中，继续从细节入手、大胆创新、不断探索，满足幼儿进一步游戏的需要，真正让游戏点亮幼儿的幸福童年！