当孩子顺利从中班过度，就证明孩子已经具备独立意识，可以自己照顾自己了，这时候孩子也需要更高层次的追求。所以，在孩子上大班的时候一定要注意，需要开始让孩子喜欢学习。

生活习惯

1、作息习惯

❖作息有规律，能够较自觉地控制自己的行为。并能够独立进行睡前及起床后的整理；

❖自觉安静入睡，午睡期间入厕不影响其他幼儿，醒后不打扰其他幼儿；

❖能够自己整理床铺。

2、如厕习惯

❖大小便能够自理，便后能整理衣服。

3、饮食习惯

❖知道吃有营养的食物，不吃垃圾食品，不暴饮暴食。

4、生活技能

❖学会穿鞋带，系鞋带等生活技能，保持衣服整洁。

5、卫生习惯

❖主动整理玩具，保持环境卫生；；

❖养成饭前、便后洗手的习惯；

❖能够做到进餐前擦桌子，进餐后扫地，收拾碗筷等清洁工作；

❖自觉保持自身的清洁（能够主动洗澡、换洗衣物等）；

❖能主动整理室内外环境卫生；

❖能够独立整理玩具、书包，能保持玩具清洁；

❖懂得简单的疾病预防与治疗知识。

学习习惯

❖学习正确的握笔姿势，能够熟练的掌握各种学习用品的使用方法；

❖掌握学习前准备及学习后整理工作；

❖会主动读书，能够坚持读完一本书；

❖知道讲话时语意明确、声音响亮、吐字清晰；

❖勤于思考，乐学好问；

❖培养幼儿的主动创新能力。

礼仪习惯

1.家庭礼仪

❖了解打电话的正确方法和注意事项。会用“您好”、“请问您找谁”、“请稍等”等礼貌用语接听电话；

❖学会有礼貌的接待客人。知道在别人家做客时应注意哪些礼节。

2.公共场合礼仪

❖知道按顺序排队是一种文明礼仪行为。培养幼儿如遇到他人有急事时，可让出自己的位置让他人先行；

❖知道如何正确地乘坐交通工具（主动购票、按顺序上下车，上车时不挤不推，礼让老弱病残孕；行驶中不大声打闹喧哗……）。

3.基本礼仪

❖幼儿能在初次见面时主动与客人打招呼，并能自我介绍和介绍他人。表情自然，声音洪亮，语速适中；

❖借来的物品要爱惜，避免弄坏，知道用完别人的物品要及时归还。能大方地借东西给他人；

❖能正确使用不同的礼貌用语。